Oplossingen toelatingsexamen augustus 2015
Gratis uitgewerkte oplossingen voor wiskunde, fysica, chemie en biologie
Maak je een oud toelatingsexamen om je voor te bereiden op arts, tandarts of dierenarts? Hier vind je de volledig uitgewerkte Studiebox-oplossingen van het toelatingsexamen arts en tandarts van augustus 2015.
Maak iedere vraag eerst zelfstandig. Bekijk daarna het correcte antwoord, onze stap-voor-stapuitwerking, de examentip en wat je best herhaalt wanneer je de vraag fout had.
- Gratis online + PDF
Over het toelatingsexamen van augustus 2015
Het toelatingsexamen zag er in 2015 anders uit dan vandaag. Gebruik deze vragen daarom vooral om wetenschappelijke kennis, inzicht en examengericht redeneren te trainen.
Bij historische vragen die niet meer tot de actuele leerstof behoren, vermelden we dit expliciet in onze uitwerking. Zo besteed je geen onnodige studietijd aan leerstof die vandaag niet meer centraal staat.
Wiskunde toelatingsexamen augustus 2015
Het wiskundegedeelte van augustus 2015 bevat 15 vragen. Je oefent onder andere op algebra, goniometrie, analyse, kansrekening en meetkunde. Bekijk eerst de opgave en open de uitwerking pas nadat je zelf een antwoord hebt gekozen.
Bron examenvraag: Toelatingsexamen arts/tandarts 2015, augustus, Agentschap Hoger Onderwijs, Volwassenenonderwijs, Kwalificaties & Studietoelagen, Vlaamse overheid. Hergebruik door Studiebox uitsluitend voor pedagogische doeleinden. Studiebox draagt de verantwoordelijkheid voor dit hergebruik.
Vraag 1:

Oplossing vraag 1
Stappenplan
- Herschrijf wortels of breukexponenten als machten indien nodig.
- Gebruik (a^m)^n=a^{mn} en de product-/quotiëntregels.
- Vereenvoudig tot één macht en vergelijk met de antwoordopties.

Vraag 2:

Oplossing vraag 2
Stappenplan
- Herken a²-b²=(a-b)(a+b).
- Gebruik de goniometrische basisidentiteit om termen te vereenvoudigen.
- Werk de resterende factoren exact uit.

Vraag 3:

Oplossing vraag 3
Stappenplan
- Bereken de eerste afgeleide met de productregel.
- Factoriseer f'(x) zo ver mogelijk.
- Bepaal waar f'(x)<0 en vergelijk dat met de voorgestelde intervallen.

Vraag 4:

Oplossing vraag 4
Stappenplan
- Laat de eerste persoon vrij kiezen.
- Verminder bij elke volgende persoon het aantal nog beschikbare verdiepingen met één.
- Vermenigvuldig de kansen en plaats het resultaat in het juiste interval.

Vraag 5:

Oplossing vraag 5
Stappenplan
- Substitueer y uit de eerste vergelijking in de tweede.
- Factoriseer de verkregen vergelijking in x.
- Bereken eventueel y en tel de verschillende reële snijpunten.

Vraag 6:

Oplossing vraag 6
Stappenplan
- Zoek een primitieve met substitutie of herkenning van de binnenfunctie.
- Bereken de bepaalde integraal door bovengrens min ondergrens.
- Los de vergelijking op naar de gevraagde parameter.

Vraag 7:

Oplossing vraag 7
Stappenplan
- Bepaal de determinant van de coëfficiëntenmatrix.
- Voor determinant ≠0 is het stelsel uniek oplosbaar.
- Controleer de uitzonderingswaarden rechtstreeks in het oorspronkelijke stelsel.

Vraag 8:

Oplossing vraag 8
Stappenplan
- Zet de gegeven diameter om naar de halve koorde.
- Druk de afstand van het bolmiddelpunt tot het vloeistofoppervlak uit in functie van de bolstraal.
- Pas Pythagoras toe en los op naar de straal.

Vraag 9:

Oplossing vraag 9
Stappenplan
- Bereken f'(x) en localiseer het lokale maximum.
- Schrijf de horizontale raaklijn en bepaal waar ze de grafiek opnieuw snijdt.
- Integreer raaklijn minus functie tussen de snijpunten.

Vraag 10:

Oplossing vraag 10
Stappenplan
- Identificeer voor elk type het gemiddelde als het centrum van de curve.
- Vergelijk de spreiding via de breedte/hoogte van de curves.
- Beoordeel de gevraagde kansen als oppervlakten en zoek de enige foute uitspraak.

Vraag 11:

Oplossing vraag 11
Stappenplan
- Schrijf de wortels als x en x².
- Gebruik de somrelatie van Viète om x te bepalen.
- Gebruik daarna het product om de mogelijke waarden van de parameter te vinden en kies het interval dat ze allemaal bevat.

Vraag 12:

Oplossing vraag 12
Stappenplan
- Schrijf expliciet welke samenstelling gevraagd wordt.
- Vervang elke x in de buitenste functie door de binnenste functie.
- Vereenvoudig de samengestelde breuk en controleer het domein.

Vraag 13:

Oplossing vraag 13
Stappenplan
- Definieer export E en vertraging V.
- Bereken P(E∩V) met P(E)·P(V|E).
- Gebruik P(E|V)=P(E∩V)/P(V) om P(V) te vinden en bepaal daarna de binnenlandse kans zonder vertraging.

Vraag 14:

Oplossing vraag 14
Stappenplan
- Substitueer in de k-de term zodat de grenzen vast worden.
- Bereken de gemeenschappelijke integraalwaarde.
- Vermenigvuldig met het aantal termen en los op naar n.

Vraag 15:

Oplossing vraag 15
Stappenplan
- Noem de diagonalen d₁ en d₂ en zet d₁=a.
- Schrijf (d₁/2)²+(d₂/2)²=a².
- Los op naar de positieve lengte d₂.

Hulp nodig bij wiskunde?
Merk je na het maken van het examen dat wiskunde nog een werkpunt is? Onze volledige digitale cursus behandelt de relevante theorie stap voor stap en bevat daarnaast 200 extra examengerichte vragen.
Volledige theorie · oefeningen · oplossingen · 200 extra examenvragen
Bij interesse stuur dan een mail naar info@studiebox.be
Chemie toelatingsexamen augustus 2015
Bron examenvraag: Toelatingsexamen arts/tandarts 2015, augustus, Agentschap Hoger Onderwijs, Volwassenenonderwijs, Kwalificaties & Studietoelagen, Vlaamse overheid. Hergebruik door Studiebox uitsluitend voor pedagogische doeleinden. Studiebox draagt de verantwoordelijkheid voor dit hergebruik.
Vraag 1:

Oplossing vraag 1
Stappenplan
- Bepaal welk chemisch principe, welke stofeigenschap of welke reactievergelijking centraal staat in de opgave.
- Gebruik het kernidee en, waar nodig, de relevante formule(s), reactievergelijking(en) en gegevens uit de vraag.
- Werk de redenering volledig uit en vergelijk het resultaat met de antwoordmogelijkheden.

Vraag 2

Oplossing vraag 2
Stappenplan
- Bepaal welk chemisch principe, welke stofeigenschap of welke reactievergelijking centraal staat in de opgave.
- Gebruik het kernidee en, waar nodig, de relevante formule(s), reactievergelijking(en) en gegevens uit de vraag.
- Werk de redenering volledig uit en vergelijk het resultaat met de antwoordmogelijkheden.

Vraag 3

Oplossing vraag 3
Stappenplan
- Bepaal welk chemisch principe, welke stofeigenschap of welke reactievergelijking centraal staat in de opgave.
- Gebruik het kernidee en, waar nodig, de relevante formule(s), reactievergelijking(en) en gegevens uit de vraag.
- Werk de redenering volledig uit en vergelijk het resultaat met de antwoordmogelijkheden.

Vraag 4

Oplossing vraag 4
Stappenplan
- Bepaal welk chemisch principe, welke stofeigenschap of welke reactievergelijking centraal staat in de opgave.
- Gebruik het kernidee en, waar nodig, de relevante formule(s), reactievergelijking(en) en gegevens uit de vraag.
- Werk de redenering volledig uit en vergelijk het resultaat met de antwoordmogelijkheden.

Vraag 5

Oplossing vraag 5
Stap 1: Bij C₄H₈ en C₅H₁₀ kan je geen alkeen maken met een sp³-koolstof die vier verschillende groepen draagt.
Stap 2: Voor C₆H₁₂ kan dat wel.
Stap 3: Een voorbeeld is 3-methylpent-1-een: CH₂=CH–CH(CH₃)–CH₂–CH₃.
Stap 4: Het derde koolstofatoom is gebonden aan H, CH₃, CH₂CH₃ en CH=CH₂.
Stap 5: Dat zijn vier verschillende groepen, zodat dit koolstofatoom asymmetrisch is.

Vraag 6

Oplossing vraag 6
Stap 1: De structuur N≡C–C≡N gebruikt twee drievoudige N≡C-bindingen en één enkelvoudige C–C-binding.
Stap 2: Elk stikstofatoom heeft daarnaast één vrij elektronenpaar.
Stap 3: Voor een terminaal N-atoom is de formele lading 5 − (2 niet-bindende elektronen + 3 bindingsordes) = 0.
Stap 4: Elk C-atoom heeft in totaal vier bindingsordes en geen vrije elektronen: 4 − 4 = 0.
Stap 5: Alle atomen hebben dus formele lading nul en voldoen aan het octet.

Vraag 7

Oplossing vraag 7
Stap 1: Ba(NO₃)₂ levert Ba²⁺-ionen.
Stap 2: Sulfaationen reageren hiermee tot het slecht oplosbare BaSO₄: Ba²⁺ + SO₄²⁻ → BaSO₄(s).
Stap 3: Als K₂SO₄ aanwezig is, verschijnt dus een witte neerslag.
Stap 4: Chloriden van barium zijn goed oplosbaar, zodat KCl op zichzelf geen neerslag met Ba(NO₃)₂ geeft.
Stap 5: AgNO₃ is juist ongeschikt omdat Ag⁺ ook met Cl⁻ een neerslag van AgCl vormt en dus het hoofdbestanddeel KCl zou detecteren.

Vraag 8

Oplossing vraag 8
Stap 1: In 500 mL zit 5 × 0,90 = 4,50 g NaCl.
Stap 2: De molaire massa van NaCl is ongeveer 58,44 g mol⁻¹, waarvan 35,45 g mol⁻¹ afkomstig is van Cl⁻.
Stap 3: De massafractie chloride is dus 35,45/58,44 ≈ 0,607.
Stap 4: De massa chloride in 4,50 g NaCl bedraagt 4,50 × 0,607 ≈ 2,73 g.

Vraag 9

Oplossing vraag 9
Stap 1: Tijdens ontladen wordt Ni³⁺ gereduceerd tot Ni²⁺ en wordt Cd geoxideerd tot Cd²⁺.
Stap 2: Bij opladen moeten beide processen worden omgekeerd.
Stap 3: Aan de positieve aansluiting van de lader vindt oxidatie plaats: Ni²⁺ → Ni³⁺ + e⁻.
Stap 4: Aan de negatieve aansluiting vindt reductie plaats: Cd²⁺ + 2 e⁻ → Cd.
Stap 5: Na volledig herladen moet dus Ni³⁺ aanwezig zijn aan de elektrode die met de positieve pool is verbonden en Cd aan de elektrode die met de negatieve pool is verbonden.

Vraag 10

Oplossing vraag 10
Stap 1: Voor antwoord C staat warmte rechts: 2 SO₂(g) + O₂(g) ⇌ 2 SO₃(g) + warmte.
Stap 2: De heenreactie is dus exotherm en afkoelen verschuift het evenwicht naar rechts.
Stap 3: Links zijn er 3 mol gasdeeltjes volgens de stoichiometrische coëfficiënten, rechts 2.
Stap 4: Isotherm samendrukken verhoogt de druk en verschuift het evenwicht naar de zijde met minder gasdeeltjes, opnieuw naar rechts.
Stap 5: Bij A en B is de heenreactie endotherm.
Stap 6: Bij D zijn links en rechts evenveel mol gas, zodat drukverandering geen verschuiving veroorzaakt.

Vraag 11

Oplossing vraag 11
Stap 1: Ar heeft de gesloten configuratie [Ne] 3s² 3p⁶ en geen ongepaarde elektronen.
Stap 2: Mg is [Ne] 3s² en heeft eveneens alleen gepaarde elektronen.
Stap 3: Zn is [Ar] 3d¹⁰ 4s² en is volledig gepaard.
Stap 4: Cr vormt de bekende stabiele halfgevulde d-configuratie [Ar] 3d⁵ 4s¹.
Stap 5: In 3d⁵ staan vijf elektronen volgens de regel van Hund eerst afzonderlijk in vijf d-orbitalen, en ook het 4s-elektron is ongepaard.

Vraag 12

Oplossing vraag 12
Stap 1: 3-methylhexaan-3-ol heeft rond C3 drie verschillende aangrenzende koolstofgroepen: C2, C4 en de methylsubstituent op C3.
Stap 2: Onttrekking van H aan C2 levert product I met een dubbele binding tussen C2 en C3.
Stap 3: Onttrekking van H aan C4 levert product II met een dubbele binding tussen C3 en C4.
Stap 4: Onttrekking van H aan de methylsubstituent levert product III met een terminale =CH₂-groep aan C3.
Stap 5: Alle drie de aangrenzende koolstofatomen bezitten geschikte waterstofatomen.

Vraag 13

Oplossing vraag 13
Stap 1: Voor N₂O₄(g) ⇌ 2 NO₂(g) geldt Kc = [NO₂]²/[N₂O₄] = 0,20.
Stap 2: Aanvankelijk zijn beide concentraties 1,0 mol L⁻¹, dus Qc = 1,0²/1,0 = 1,0.
Stap 3: Omdat Qc > Kc, bevat het mengsel relatief te veel producten en verschuift het evenwicht naar links: 2 NO₂ vormen N₂O₄.
Stap 4: Daardoor daalt [NO₂] en stijgt [N₂O₄].
Stap 5: Bij elke netto verschuiving naar links worden twee mol gasdeeltjes omgezet in één mol gasdeeltje.
Stap 6: Het totaal [NO₂] + [N₂O₄] wordt dus kleiner dan de aanvankelijke som 2,0 mol L⁻¹.

Vraag 14

Oplossing vraag 14
Stap 1: Het maagsap heeft pH = 2,0, dus [H⁺] = 1,0 × 10⁻² mol L⁻¹.
Stap 2: In 0,100 L zit n(H⁺) = 1,0 × 10⁻³ mol.
Stap 3: De totale hoeveelheid carbonaat is 0,225 × 10⁻³ + 0,250 × 10⁻³ = 0,475 × 10⁻³ mol.
Stap 4: Daarvoor is 2 × 0,475 × 10⁻³ = 0,950 × 10⁻³ mol H⁺ nodig.
Stap 5: Er blijft dus 1,000 × 10⁻³ − 0,950 × 10⁻³ = 0,050 × 10⁻³ = 5,0 × 10⁻⁵ mol H⁺ over.
Stap 6: In ongeveer 0,100 L is [H⁺] = 5,0 × 10⁻⁴ mol L⁻¹. pH = −log(5,0 × 10⁻⁴) ≈ 3,30.

Vraag 15

Oplossing vraag 15
Niet meer opgenomen in het huidige leerstofoverzicht
De huidige leerstof omvat pH, sterke en zwakke zuren en basen, buffers en sterk-zuur/sterk-base-titraties, maar zuur-base-indicatoren met hun omslaggebieden en kleurveranderingen worden niet meer als afzonderlijke leerinhoud vermeld. Daarom wordt deze oude vraag niet verder uitgewerkt.

Hulp nodig bij chemie?
Merk je na het maken van het examen dat chemie nog een werkpunt is? Onze volledige digitale cursus behandelt de relevante theorie stap voor stap en bevat daarnaast 200 extra examengerichte vragen.
Volledige theorie · oefeningen · oplossingen · 200 extra examenvragen
Bij interesse stuur dan een mail naar info@studiebox.be
Fysica toelatingsexamen augustus 2025
Bron examenvraag: Toelatingsexamen arts/tandarts 2015, augustus, Agentschap Hoger Onderwijs, Volwassenenonderwijs, Kwalificaties & Studietoelagen, Vlaamse overheid. Hergebruik door Studiebox uitsluitend voor pedagogische doeleinden. Studiebox draagt de verantwoordelijkheid voor dit hergebruik.
Vraag 1

Oplossing vraag 1
Stappenplan
- Bereken eerst het volume van het houten blok.
- Het verplaatste watervolume is dan gelijk aan het volledige volume van het hout.
- Stel de opwaartse kracht gelijk aan het totale gewicht van hout en koper.

Vraag 2

Oplossing vraag 2
Stappenplan
- Noteer de druk aan het oppervlak en de gegeven volumeverhouding.
- Gebruik de isotherme gaswet tussen bodem en oppervlak.
- Koppel de gevonden bodemdruk aan de hydrostatische druk.

Vraag 3

Oplossing vraag 3
Stappenplan
- De soortelijke warmtecapaciteit c is voor beide hoeveelheden dezelfde.
- In een geïsoleerd systeem is de totale warmte-uitwisseling nul.
- Los de vergelijking op naar de eindtemperatuur θₑ.

Vraag 4

Oplossing vraag 4
Stappenplan
- Bij het binnengaan van glas breekt de straal naar de normaal toe.
- Bij het uittreden van glas naar lucht breekt hij van de normaal weg.
- Omdat beide grensvlakken evenwijdig zijn, is de uittredende straal parallel aan de invallende straal.

Vraag 5

Oplossing vraag 5
Stappenplan
- Schrijf voor wagen B de afstand bij een constante snelheid van 20 m/s.
- Lees uit de grafiek van wagen A de afstand bij de voorgestelde tijdstippen.
- Zoek het tijdstip waarop beide afgelegde afstanden gelijk zijn.

Vraag 6

Oplossing vraag 6
Stappenplan
- Tijdens de vrije val is de versnelling constant naar beneden gericht. Omdat de positieve y-as omhoog wijst, is de y-component negatief.
- Tijdens de botsing moet de snelheid van neerwaarts naar opwaarts veranderen.
- Daarvoor is gedurende korte tijd een grote positieve versnelling nodig.

Vraag 7

Oplossing vraag 7
Stappenplan
- Bepaal de aandrijvende nettokracht als het verschil tussen beide gewichten.
- Tel beide massa’s op om de totale versnelde massa te vinden.
- Pas de tweede wet van Newton toe op het volledige systeem.

Vraag 8

Oplossing vraag 8
Stappenplan
- Vertrek van de formule voor de valversnelling aan het oppervlak van een bolvormige planeet.
- Schrijf de massa van de planeet in functie van haar dichtheid en straal.
- Substitueer M in de formule voor g.

Vraag 9

Oplossing vraag 9
Stappenplan
- Drie krachtvectoren kunnen samen nul zijn wanneer hun groottes een gesloten driehoek kunnen vormen.
- De grootste grootte mag dus niet groter zijn dan de som van de twee andere.
- Controleer de vier combinaties.

Vraag 10

Oplossing vraag 10
Stappenplan
- De kracht door Q₁ moet tegengesteld gericht zijn aan de kracht door Q₃.
- Dat is mogelijk wanneer Q₁ en Q₃ hetzelfde teken hebben.
- Het teken van Q₂ bepaalt of beide krachten aantrekkend of afstotend zijn, maar niet of ze tegengesteld kunnen zijn.

Vraag 11

Oplossing vraag 11
Stappenplan
- Open schakelaar: de rechter 10 Ω tak voert geen stroom.
- Gesloten schakelaar: de verticale 10 Ω en de rechter 10 Ω staan parallel.
- Vergelijk de totale stroom in beide situaties.

Vraag 12

Oplossing vraag 12
Stappenplan
- Gebruik voor elke lange rechte draad het verband tussen magnetische veldsterkte, stroom en afstand.
- Bepaal zorgvuldig de afstand van punt P tot elke draad.
- Omdat de stromen tegengesteld zijn, kunnen de veldrichtingen in P elkaar opheffen.

Vraag 13

Oplossing vraag 13
Stappenplan
- Bereken met de vervalwet hoeveel van isotoop X na 3 uur overblijft.
- Schrijf voor isotoop Y dezelfde vervalwet uit, rekening houdend met de dubbele beginhoeveelheid.
- Stel beide overblijvende aantallen gelijk.

Vraag 14

Oplossing vraag 14
Stappenplan
- Schrijf de harmonische trilling als een cosinus omdat het voorwerp op het beginmoment in een uiterste positie staat.
- Stel de uitwijking gelijk aan de helft van de amplitude.
- Zoek de eerste positieve hoek waarvoor de cosinus gelijk is aan één helft.

Vraag 15

Oplossing vraag 15
Stappenplan
- Lees de amplitude van golf 1 af en pas de gegeven factor voor golf 2 toe.
- Lees de golflengte van golf 1 af en pas de gegeven factor voor golf 2 toe.
- Bereken daarna het golfgetal van golf 2.

Moeilijkheden met fysica en wat hulp nodig?
Merk je na het maken van het examen dat fysica nog een werkpunt is? Onze volledige digitale cursus behandelt de relevante theorie stap voor stap en bevat daarnaast 200 extra examengerichte vragen.
Volledige theorie · oefeningen · oplossingen · 200 extra examenvragen
Bij interesse stuur dan een mail naar info@studiebox.be
Biologie toelatingsexamen augustus 2025
Bron examenvraag: Toelatingsexamen arts/tandarts 2015, augustus, Agentschap Hoger Onderwijs, Volwassenenonderwijs, Kwalificaties & Studietoelagen, Vlaamse overheid. Hergebruik door Studiebox uitsluitend voor pedagogische doeleinden. Studiebox draagt de verantwoordelijkheid voor dit hergebruik.
Vraag 1

Oplossing vraag 1
Stappenplan
- Peroxisomen bevatten oxidatieve enzymen en spelen een belangrijke rol in de afbraak van bepaalde stoffen en in detoxificatie, onder andere via de omzetting van waterstofperoxide.
- Ribosomen lezen mRNA af en koppelen aminozuren aan elkaar.

Vraag 2

Oplossing vraag 2
- Tijdens de glycolyse wordt glucose omgezet in pyruvaat.
- Pyruvaat wordt in de mitochondriale matrix oxidatief gedecarboxyleerd tot acetylCoA.
- In de citroenzuurcyclus vinden verdere decarboxylatiereacties plaats, waardoor opnieuw CO₂ vrijkomt.
- De elektronentransportketen gebruikt elektronen, protonen en zuurstof om onder andere water te vormen, maar produceert zelf geen CO₂.

Vraag 3

Oplossing vraag 3
Stappenplan
- Tijdens de ademstilstand bereikt tijdelijk geen verse lucht de alveolen.
- Zuurstof blijft vanuit de alveolaire lucht naar het bloed diffunderen.
- Koolstofdioxide blijft vanuit het bloed naar de alveolen diffunderen.
- Stikstof wordt in het lichaam nauwelijks verbruikt of geproduceerd.

Vraag 4

Oplossing vraag 4
Stappenplan
- Bij passieve immunisatie krijgt iemand kant-en-klare antilichamen toegediend.
- Die antilichamen kunnen onmiddellijk antigenen binden.
- Omdat de toegediende antistoffen na verloop van tijd worden afgebroken en er normaal geen geheugencellen worden gevormd, is de bescherming tijdelijk.

Vraag 5

Oplossing vraag 5
Stappenplan
- G1, S, G2 en M vormen de klassieke opeenvolging van een actief delende celcyclus.
- Sterk gedifferentieerde cellen kunnen de actieve celcyclus verlaten.
- Sommige cellen kunnen vanuit G0 later opnieuw gaan delen, maar andere gespecialiseerde cellen blijven zeer langdurig of permanent in deze toestand.

Vraag 6

Oplossing vraag 6
Stappenplan
- Tijdens profase I van de meiose paren homologe chromosomen.
- Mitose behoudt normaal het chromosomenaantal en levert, afgezien van mutaties, genetisch vrijwel identieke dochtercellen.
- Meiose omvat crossing-over en onafhankelijke verdeling van homologe chromosomen.

Vraag 7

Oplossing vraag 7
Stappenplan
- Een passend aminoacyl-tRNA bindt via codon-anticodonherkenning aan de A-plaats van het ribosoom.
- Vervolgens katalyseert het ribosoom de peptidebinding.
- Daarna schuift het ribosoom één codon op het mRNA op.

Vraag 8

Oplossing vraag 8
Stappenplan
- Lees de DNA-streng als templatestreng van 3’ naar 5’.
- 3’-TAC-TGA-TGT-TTA-ATC-…-5’ geeft 5’-AUG-ACU-ACA-AAU-UAG-…-3’.
- AUG = Met, ACU = Thr, ACA = Thr, AAU = Asn.
- UAG is een stopcodon.

Vraag 9

Oplossing vraag 9
Stappenplan
- Uit één primaire spermatocyt ontstaan na meiose I en II vier haploïde spermatiden, die verder differentiëren tot spermatozoïden.
- Bij oögenese zijn de celdelingen asymmetrisch.

Vraag 10

Oplossing vraag 10
Stappenplan
- GRF is de oudere benaming die in deze vraag wordt gebruikt voor GnRH.
- De groeiende follikel produceert toenemende hoeveelheden oestrogeen.
- Die positieve feedback veroorzaakt de sterke gonadotrofinerespons met vooral de LH-piek.

Vraag 11

Oplossing vraag 11
Stappenplan
- Het aantal verschillende gameten bij onafhankelijke loci is 2ⁿ, waarbij n het aantal heterozygote loci is.
- n = 3, dus 2³ = 8 verschillende gameten.
- Wanneer de betrokken genen als gekoppeld worden beschouwd en er geen crossing-over optreedt, worden alleen de twee ouderlijke haplotypen gevormd.

Vraag 12

Oplossing vraag 12
Stappenplan
- Om alle F1-nakomelingen AaBb te maken, moeten de ouders voor elk locus tegengestelde homozygote allelen hebben.
- AABB, AAbb, aaBB en aabb.
- Zelfbestuiving van AaBb kan homozygote nakomelingen voor beide loci opleveren.
- AABB, AAbb, aaBB en aabb zijn alle vier dubbel homozygoot en vormen dus vier verschillende zuivere lijnen.

Vraag 13

Oplossing vraag 13
Stappenplan
- Na het knippen van plasmide en insert met geschikte restrictie-enzymen kunnen complementaire uiteinden aan elkaar basenparen.
- Voor een stabiele recombinant-DNA-molecule moeten de suiker-fosfaatruggengraten echter covalent aan elkaar worden verbonden.
- DNA-ligase katalyseert de vorming van fosfodiësterbindingen en ‘verzegelt’ zo de breuken in het DNA.

Vraag 14

Oplossing vraag 14
Stappenplan
- In het vereenvoudigde PCR-model van deze examenvraag bepalen de primers welk doelgebied efficiënt wordt geamplificeerd.
- Niet-doelwit-DNA dat niet door beide primers wordt begrensd, wordt niet op dezelfde exponentiële manier vermenigvuldigd.
- Doordat het doel-DNA relatief veel sterker toeneemt, daalt binnen dit ideale model de proportie van ongewenst achtergrond-DNA.

Vraag 15

Oplossing vraag 15
Stappenplan
- Mutaties ontstaan zonder dat het organisme ‘weet’ welke verandering nuttig zou zijn.
- Natuurlijke selectie is niet willekeurig.

Moeilijkheden met biologie?
Merk je na het maken van het examen dat biologie nog een werkpunt is? Onze volledige digitale cursus behandelt de relevante theorie stap voor stap en bevat daarnaast 200 extra examengerichte vragen.
Volledige theorie · oefeningen · oplossingen · 200 extra examenvragen
Bij interesse stuur dan een mail naar info@studiebox.be
Klaar met de oude toelatingsexamens? Bouw nu gericht verder
Heb je meerdere oude toelatingsexamens gemaakt en onze uitgewerkte oplossingen bekeken? Dan heb je ondertussen een veel beter beeld van waar je staat.
Misschien merk je dat bepaalde onderdelen vlot gaan, terwijl je bij wiskunde, fysica, chemie of biologie telkens op dezelfde soorten vragen vastloopt. Net daar begint een goede voorbereiding: niet zomaar meer vragen maken, maar gericht werken aan de leerstof die nog onvoldoende beheerst is.
Bij Studiebox kan je daarom zelf kiezen hoe je verdergaat. Onze digitale cursussen behandelen de leerstof stap voor stap en bevatten naast de oefeningen in de cursus nog 200 extra examengerichte vragen per KIW-vak.
Wiskunde €39 · Fysica €39 · Chemie €39 · Biologie €39 · EMCO €49
Wil je alles samen voorbereiden? Dan kan je kiezen voor het volledige pakket met onze cursussen en extra oefenmateriaal.
Heb je liever persoonlijke uitleg of ondersteuning bij je planning? Dan kan je ook individuele begeleiding toevoegen.
Downloadbare link
Ga verder naar toelatingsexamen geneeskunde 2016 juli.
